Construyendo la biblioteca de su salón de clases: 5 cosas a considerar

“La lectura nos da un lugar al que ir cuando tenemos que quedarnos donde estamos”.– Mason Cooley 13089CT01.tif

Mason Cooley me quitó las palabras de la boca. Como ávida lectora, he experimentado la belleza de encontrarme perdida en otro mundo dentro de las páginas de un libro. Desafortunadamente, no todos los estudiantes pueden haber tenido este tipo de oportunidad. No debería sorprender que el primer paso para crear una biblioteca de aula completa no solo intrigue y motive a los estudiantes a querer abrir un libro, sino que también satisfaga sus diversas necesidades de aprendizaje.

Aquí estan mis las 5 formas principales Para construir una biblioteca de aula:aula lib 1

  1. Cree una biblioteca en el aula sin romper el banco. Verifique todos sus recursos antes de dirigirse a la librería departamental más cercana o incluso a la feria del libro escolar. Puede encontrar gemas mientras visita las ventas de garaje y de garaje locales, así como las tiendas de segunda mano. Solicite donaciones de su familia y amigos. Consulte las políticas de su escuela en términos de subvenciones o donantes, y explore recursos como Los donantes eligen para solicitar materiales para tu salón de clases y Primer libro para libros con descuento.

2. Escucha y conoce a tus alumnos. Piense en su libro, autor o serie favorita que amaba a la edad de sus alumnos. Aunque se los haya comido, este tipo de libros pueden o no ser tan relevantes para su grupo de estudiantes. Si desea tener libros en su biblioteca que los estudiantes quieran leer, debe preguntarles y conocer a sus estudiantes. Las conferencias de lectura pueden servir como un momento para discutir libros que los estudiantes están leyendo actualmente o temas sobre los que les interesaría aprender más. Los cuadernos de lectura también pueden proporcionar información sobre los patrones de lectura de sus alumnos. Haga que los estudiantes registren con qué frecuencia leen y el título y el autor de cada libro para abrir su biblioteca a libros que quizás no haya considerado.

3. Tenga en cuenta la comunidad de su salón de clases. Los libros en la biblioteca de su salón de clases no solo deben reflejar los temas e intereses de sus alumnos, sino también a sus propios alumnos. ¿Pueden sus estudiantes verse a sí mismos en estos libros? ¿Los personajes y las historias fomentan la comprensión de diversas culturas y experiencias? Leer libros con diversos personajes y contenido no solo genera confianza en uno mismo al establecer conexiones culturales personales, sino que también promueve la empatía y la comprensión. Una biblioteca verdaderamente culturalmente receptiva involucra conciencia e investigación. Para obtener más información, consulte 8 pasos para crear una colección de libros diversa.

4. Considere los aspectos más formales de una biblioteca. Además de encontrar libros que encajen salón de clases lib 2.pnginterés de los estudiantes, es importante considerar la accesibilidad de sus libros. Tener una variedad de libros que cubren una variedad de géneros, desde novelas gráficas hasta biografías y poesía, permite a los estudiantes no solo leer por interés personal, sino también complementar el aprendizaje de contenido de nivel de grado en el aula. Por lo tanto, organizar los libros no solo por tema sino también por nivel también es importante para ayudar a los estudiantes a seleccionar libros independientes dentro de un rango adecuadamente desafiante. Esto incluye tener libros por debajo y por encima del nivel de grado. Pero esto no significa que debas disuadir a un niño de elegir un libro solo porque no está necesariamente a su nivel, ya que su interés y motivación en el tema del libro juega un factor importante en la comprensión general.

5. Supera los baches con inspiración. “Leer es TAN aburrido.” “No hay nada aquí que quiera leer”. “Nunca terminaré un libro”. «Odio leer.» La resistencia y la frustración a veces son partes desafortunadas del proceso, pero si se enfrenta a un esfuerzo impulsado por el estudiante para identificar los obstáculos de cada lector reacio y las formas de superarlos, las actitudes negativas hacia la lectura pueden revertirse. Además de evaluar los niveles de lectura de sus alumnos y abastecer su biblioteca con una amplia gama de intereses, a veces vale la pena invertir tiempo en ir más allá del aula para obtener un poco de chispa adicional. Por ejemplo, invitar a autores e ilustradores a su salón de clases para compartir sus procesos de escritura o dibujo puede cambiar las reglas del juego para los estudiantes. Muchos estudiantes nunca antes habían conocido a un autor o ilustrador, y conocer las mentes detrás de los libros que han leído es una experiencia inspiradora para los estudiantes.

Experiencias de lectura auténticas más allá de su salón de clases, como viajes de clase a la biblioteca pública o librería local, pueden ayudar a que sus hijos se entusiasmen con la lectura. Es importante brindarles a los estudiantes experiencias que les muestren que la lectura no es solo una actividad que se realiza en la escuela. Personalmente, la mejor excursión a la que he asistido hasta ahora fue a la Biblioteca Belmont en Bronx, Nueva York. La clase M pudo tener el reinado libre de la biblioteca durante casi dos horas y explorar la selección para encontrar sus libros «perfectos». Lo más destacado del día fue un estudiante que caminaba hacia mí con un montón de libros y preguntaba: «¿Cuántos libros puedo sacar, Sra. Panko?» Brindarles a los estudiantes la oportunidad de explorar con su apoyo les da la libertad de internalizar el amor por la lectura.

PankoBioImagenLindsay se graduó recientemente de Mount Saint Mary College y actualmente está cursando su Maestría en Educación Alfabetizadora. Actualmente tiene certificaciones del estado de Nueva York para niños (1-6) y estudiantes con discapacidades (1-6). Lindsay es maestra de primer año en el Bronx y trabaja como maestra de educación especial de sexto grado. Le gusta caminar por el valle de Hudson y hornear durante su tiempo libre.

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