Educación del carácter, Parte 2: Cómo enseñar valores fundamentales a los niños de manera significativa

La semana pasada, analizamos cómo elegir libros significativos para enseñar los valores fundamentales que guiarán nuestras aulas y comunidades escolares durante el próximo año.

Además de tener los libros correctos con personajes y mensajes apropiados, necesitamos integrar estos valores fundamentales en actividades adicionales en las próximas primeras semanas o meses de clases.

Hay tres reglas para enseñar a los estudiantes acerca de los valores fundamentales: modelo, modelo, modelo. Los estudiantes deben ver los valores fundamentales en la práctica para comprender conceptos abstractos como la empatía, la persistencia o el orgullo. A continuación hay una muestra de formas de integrar los valores fundamentales en la educación del carácter y la instrucción ELA.

1. Extienda el mensaje de un libro de ficción o no ficción de personajes que luchan con el valor central más allá del texto.

-Hacer preguntas durante y después de la lectura: ¿Cómo demuestra este personaje ¿respeto? O, ¿cómo lucha este personaje con ¿respeto? (observe las acciones, sentimientos, opiniones e interacciones del personaje con otros personajes y el diálogo) ¿Qué consejo le daría a este personaje? ¿Cómo debería este personaje manejar la situación la próxima vez?

-Haga que los estudiantes en pequeños grupos actúen cómo habrían manejado la situación en el libro de manera diferente o den consejos a los personajes principales.

-Invite a los estudiantes a crear un anuncio de trabajo en busca de una persona que demuestre el valor central seleccionado. Por otro lado, pida a los estudiantes que creen un cartel de «Se busca» de un personaje que no demuestre el valor central y describa al personaje.

-Convierta el libro en un guión de Reader’s Theatre para que los estudiantes puedan presentarlo a los grados más jóvenes y dirija una discusión sobre por qué este libro es bueno para aprender sobre el valor fundamental particular.

2. Como clase o en grupos pequeños, pida a los estudiantes que intercambien ideas en papel cuadriculado cuál es el valor central aspecto como, suena gusta y siente como. Los maestros de mi escuela fueron geniales al animar a los estudiantes a hacer una lista de ejemplos de acciones que demuestran el valor central, cosas que podríamos escuchar o decir que demuestran el valor central y sentimientos que podríamos experimentar cuando practicamos o vemos a alguien practicar el valor central. valor. Coloque el cuadro resultante en la pared para que los estudiantes lo consulten durante el estudio del carácter o durante el año para informar sus propias elecciones.

3. Utilice los valores fundamentales como las primeras palabras de vocabulario del año. Al hacerlo, creará un lenguaje común en toda la clase y creará un espacio para que todos los estudiantes (incluidos los ELL) accedan al vocabulario académico y se familiaricen con su rutina de instrucción de vocabulario. Considere múltiples estrategias de adquisición de vocabulario: Pida a los estudiantes que hagan predicciones sobre el significado de las palabras, busquen y anoten las definiciones de las palabras en un diccionario, escriban el significado de la palabra o frase con sus propias palabras, hagan un dibujo del significado de la palabra, enumeren sinónimos y antónimos, cree una acción para cada palabra y escriba una oración significativa que demuestre la definición de la palabra.

4. Tome fotografías de sus estudiantes modelando los valores fundamentales. Deje que los estudiantes hagan una lluvia de ideas en equipos sobre cómo se ve uno de los valores fundamentales en acción, tome una fotografía y luego muestre el ejemplo en la pared de su salón de clases. (Por ejemplo: recoger basura = responsabilidad o ayudar a un estudiante más joven = amabilidad) Cuando los estudiantes tengan dificultades para practicar cualquiera de los valores fundamentales, recuérdeles la pared de fotos de sus compañeros o de ellos mismos modelando el valor fundamental. Este es un refuerzo positivo maravilloso para los estudiantes que pueden tener dificultades con el comportamiento y tomar buenas decisiones más adelante en el año. Ya sea que observen ejemplos o no ejemplos, a los estudiantes les encantará describir lo que sus compañeros están haciendo bien o lo que necesitan cambiar para demostrar el valor central.

5. Haga las primeras exhibiciones de pared para el tema del valor central del año y hacerlos visibles para que todos los visitantes los vean. Los estudiantes pueden traer fotos, dibujos o recortes de revistas y periódicos. Anime a los estudiantes a buscar anuncios y noticias locales para encontrar una celebridad o una persona importante que admiren y demuestre uno de los valores fundamentales (por ejemplo: publicar una foto de un atleta olímpico entrenando = persistencia). Coloque un collage de estos ejemplos en una pared junto con las fotografías de los estudiantes que ejemplifican el valor central y el gráfico que define el valor central. Piense en dejar estos durante todo el año para recordar a los estudiantes lo lejos que han llegado.

6. Aplique los valores fundamentales a la vida de los estudiantes con ejemplos reales y escenarios que pueden enfrentar durante el próximo año. en la escuela, en sus hogares y en su comunidad. Además de libros de ficción realistas con escenarios y personajes similares con los que los estudiantes se identifican, discuta situaciones realistas y haga que los estudiantes creen parodias para resolver problemas del mundo real utilizando el valor central.

7. ¡Recuerde que esas primeras semanas ofrecen innumerables momentos de aprendizaje! Cuando un niño demuestre un valor fundamental, indíquelo a la clase. Anime a los estudiantes a observar a sus compañeros en el salón de clases y en casa. Cree un momento para que los estudiantes reflexionen sobre uno o más de los valores fundamentales y compartan a quién vieron tomando buenas decisiones. Dado que no puede observar cada momento, involucre a sus alumnos en captar a sus compañeros de clase siendo diligentes, generosos y más. A los estudiantes les encantará la atención positiva y tendrás la oportunidad de convertir cualquier chisme en una herramienta positiva.

¿Tiene otras grandes ideas para compartir con nuestra comunidad de educadores? ¿Qué actividades realiza cada año para enseñar educación del carácter?

Para leer más:

Educación del carácter, Parte 1: Cómo elegir libros para el estudio de valores fundamentales

Jill Eisenberg, nuestra experta residente en alfabetización, comenzó su carrera enseñando inglés como lengua extranjera a estudiantes de segundo a sexto grado en Yilan, Taiwán, como becaria Fulbright. Luego se convirtió en maestra de alfabetización de tercer grado en San José, CA como miembro del cuerpo de Teach for America. Está certificada en instrucción Project Glad para promover la adquisición del idioma inglés y el rendimiento académico. En su columna ofrece consejos de enseñanza y alfabetización para educadores.

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