“El Common Core no es un plan de estudios”

¿Qué es el Núcleo Común? ¿Cómo debe usarse?Blogger invitado

katherine aliKatherine Ali es una maestra de educación especial y primaria con doble certificación. Recientemente se graduó como especialista en alfabetización con una Maestría en Ciencias de Manhattanville College. Tiene experiencia en la enseñanza internacional en el norte de China y ahora enseña en el Bronx, Nueva York.

Como maestra de primer año en la Era de los Estándares Básicos Comunes, me sentí afortunada de tener los Estándares Estatales Básicos Comunes como guía para mi instrucción, especialmente al trabajar en una escuela con un currículo subdesarrollado y recursos limitados. Una de las aplicaciones que más usaba en mi teléfono era CommonCore, día tras día. Estudiar y leer atentamente los estándares me ayudó a elegir la literatura que quería compartir con mis alumnos y, además, afectó cómo mis alumnos y yo íbamos a interactuar con esos materiales. Un video creado por las escuelas públicas de DC, visto durante una presentación a la que asistí, fue un punto de inflexión en mi propia comprensión de las principales diferencias entre el Common Core y un plan de estudios.

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El Common Core informa a los maestros sobre las estrategias y habilidades que los estudiantes necesitan para tener éxito en el futuro y competir con otros estudiantes de diferentes antecedentes educativos. En la Consideración clave de diseño dentro de la CCSS hay una sección titulada «Un enfoque en los resultados en lugar de los medios» que establece:

Al enfatizar los logros requeridos, los Estándares dejan espacio para que los maestros, los desarrolladores de currículos y los estados determinen cómo deben alcanzarse esos objetivos y qué temas adicionales deben abordarse… Los maestros son, por lo tanto, libres de proporcionar a los estudiantes las herramientas y los conocimientos que su juicio profesional y experiencia identifique como más útil para alcanzar las metas establecidas en los Estándares.

Entonces, los estándares han marcado el lugar con una X, y ahora nosotros, como educadores, podemos diseñar mapas del tesoro emocionantes y rigurosos, comúnmente conocidos como currículos. Prefiero los mapas del tesoro.El Common Core no es un plan de estudios

Soy un pensador deductivo, por lo que tiendo a mirar el panorama general y trabajar hacia abajo, similar a la filosofía de cómo se crearon los Estándares Estatales Básicos Comunes, para preparar a nuestros estudiantes para la universidad y futuras carreras. Entonces, ¿cómo se espera que nuestros estudiantes demuestren su preparación universitaria y profesional según el equipo de CCSS? ¿Qué es el tesoro enterrado?

  1. Demuestran independencia.
  2. Construyen un sólido conocimiento del contenido.
  3. Responden a las diversas demandas de la audiencia, la tarea, el propósito y la disciplina.
  4. Comprenden y critican.
  5. Valoran la evidencia.
  6. Utilizan la tecnología y los medios digitales de forma estratégica y competente.
  7. Llegan a comprender otras perspectivas y culturas.

Este retrato de un estudiante preparado para la universidad y una carrera profesional se puede cumplir a través de un plan de estudios que contenga piezas interesantes y poderosas de literatura infantil que satisfagan las necesidades de la población de cada escuela. Un plan de estudios alineado con los estándares comunes se enfoca en que los maestros y los estudiantes utilicen una variedad de materiales significativos medidos por su contenido y la complejidad del texto.

Para asegurarme de que mis alumnos estuvieran preparados para el núcleo, reconstruí mi biblioteca con literatura centrada en la diversidad, la justicia social y la globalización. Estos libros se convirtieron en compañeros de enseñanza en el aula cuando comencé a hacer preguntas basadas en evidencia y a cultivar la apreciación de los hechos y las pruebas por parte de los estudiantes. La lectura (y relectura) de libros de temas y problemas variados también se superpone con otros fundamentos de los CCSS, específicamente estudiantes que comprenden diferentes perspectivas y culturas. Por lo tanto, los Estándares Estatales Básicos Comunes de cada nivel de grado son las metas de fin de año para los estudiantes (los tesoros), mientras que el plan de estudios que desarrollan los educadores y los líderes del edificio es todo lo que se encuentra en el medio (las aventuras).

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