De hecho, los niños son increíblemente perceptivos cuando sus padres y adultos cercanos a ellos se distraen con noticias o eventos alarmantes. Muchos niños también obtienen información de sus compañeros.
Si bien no queremos abrumar o asustar a nuestros hijos, es importante discutir lo que está pasando. Los niños necesitan representaciones honestas de una comunidad en su mejor momento durante un tiempo en el que podríamos estar viendo lo peor.
¿Cómo hablamos con los niños sobre estos eventos y usamos estos momentos como oportunidades para tener conversaciones respetuosas y honestas (aunque apropiadas para su edad)?
Los libros ilustrados son invaluables para iniciar conversaciones. Los conflictos y los desastres tienen orígenes complejos y múltiples actores. Las cuestiones de raza, clase, religión y género a menudo se enredan en los eventos o en la representación de los eventos. Los libros para niños que tratan sobre conflictos o desastres naturales pueden enmarcar el evento en contextos y significados adecuados a su etapa de desarrollo. Las historias con niños como protagonistas permiten que los niños se identifiquen con los personajes sobre temas universales.
Cuando ocurre un evento “de interés periodístico”, puede ser la primera vez que el niño se entera de este país, grupo de personas o cultura. De la misma manera, el conflicto o evento puede involucrar la propia cultura o herencia del niño. Usar libros ilustrados para hablar sobre un evento o conflicto actual puede ser una oportunidad para aprender sobre una nueva región y ayudar a los niños a ver la cultura y la gente más allá de este evento.
En lugar de permitir que los medios de comunicación definan el grupo de personas involucradas, deberíamos buscar y leer un libro que muestre y refuerce los aspectos positivos y el orgullo del grupo de personas y la región destacados. Al hacerlo, presentamos una perspectiva más amplia de la comunidad, la cultura o las personas que la cobertura de los medios presenta de manera negativa, humillante o victimizada.
Al seleccionar el libro adecuado para fomentar el respeto y brindar un retrato honesto de una comunidad en las noticias, considere:
Libros que defienden la dignidad humana:
Libros que muestran la fuerza, el coraje y la resiliencia de los niños:
Libros que describen la capacidad de una comunidad para soportar, amar y dar:
“Apropiado para la edad” puede significar conversaciones veraces y reflexivas. Cuando hable con los niños, deje que ellos guíen la discusión. Los iniciadores de conversación de apertura incluyen:
- ¿Qué preguntas tiene usted? ¿Qué has oído?
- ¿Qué sabe acerca de la situación o grupo de personas/país extranjero involucrado?
- ¿Quiénes son los países o comunidades involucradas?
- ¿Cómo se unen las diferentes comunidades y países sobre este tema?
- ¿Qué te gustaría hacer para ayudar?
Para leer más:
Jill Eisenberg, nuestra experta residente en alfabetización, comenzó su carrera enseñando inglés como lengua extranjera a estudiantes de segundo a sexto grado en Yilan, Taiwán, como becaria Fulbright. Luego se convirtió en maestra de alfabetización de tercer grado en San José, CA como miembro del cuerpo de Teach for America. Está certificada en instrucción Project Glad para promover la adquisición del idioma inglés y el rendimiento académico. En su columna ofrece consejos de enseñanza y alfabetización para educadores.
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