Interpretando el legado de César Chávez con estudiantes

Blogger invitadoEn esta publicación invitada, Sara Burnett, asociada de educación de la Consejo de Inmigración Estadounidensepresenta estrategias y recursos para enriquecer el aula con el legado de César Chávez. Esta publicación de blog se publicó originalmente en el Consejo de Inmigración Estadounidense Enseña el blog de inmigración.

“Cuando el hombre que alimenta al mundo trabajando en el campo se ve privado de los derechos básicos de alimentar y cuidar a su propia familia, toda la comunidad humana está enferma”.César Chavez

César Chávez fue un activista laboral mexicano-estadounidense y defensor de los derechos civiles.Cuando el hombre que alimenta al mundo por líder que luchó incansablemente a lo largo de su vida para mejorar las condiciones laborales de los trabajadores agrícolas migrantes. Un hombre de gran coraje, defendió la protesta no violenta, utilizando boicots, huelgas y ayunos como una forma de crear un cambio social radical. Es importante destacar que su trabajo lo llevó a fundar el sindicato United Farm Workers (UFW).

Sus notables logros hacia la justicia social y los derechos humanos sirven como un excelente ejemplo para los jóvenes de cuán vitales son sus voces para generar cambios y defender causas que son tan relevantes hoy como lo fueron en su época.

Un grupo de estudiantes de secundaria en Fellsmere, FL, ha hecho exactamente eso al escribir y producir un breve programa de noticias. “Las manos que nos alimentan: un proyecto de servicio para trabajadores agrícolas migrantes”, destacando las prácticas laborales injustas y las condiciones extenuantes de los trabajadores agrícolas migrantes que recogen naranjas en su comunidad. Sus profesores son ganadores del Becas comunitarias 2014 del American Immigration Council programa que ayudó a financiar esta oportunidad de aprendizaje-servicio. Su proyecto culmina con una campaña de donación en toda la escuela de materiales que los trabajadores agrícolas migrantes necesitan con urgencia.

¿Inspirado para enriquecer su salón de clases con el legado de César Chávez?

Comience con una lección

Interpretando el impacto de los primeros años de César Chávez

En este plan de lección de inmigración, los estudiantes comprenderán cómo la adolescencia de César Chávez como trabajador agrícola migrante influyó en sus logros posteriores. Primero, los estudiantes analizarán cómo un artista y biógrafo ha interpretado el legado de Chávez. Luego, al leer extractos de la autobiografía de Chávez, los estudiantes establecerán conexiones entre cómo sus primeros años dieron forma a sus creencias y logros posteriores en torno al trabajo organizado, la justicia social y el trato humano de las personas. Una vez que los estudiantes hayan leído y pensado críticamente sobre estas conexiones, escribirán una respuesta respaldada con evidencia del texto para responder la pregunta de investigación sobre el impacto de los primeros años y el desarrollo de Chávez. Esta lección alineada con los estándares comunes incluye extensiones y adaptaciones para estudiantes ELL y lectores en múltiples niveles.

Usar libros ilustrados y visualescésar

Apropiados para estudiantes más jóvenes, pero inspiradores para todas las edades, los libros ilustrados tienen una capacidad única para cautivar y educar. Todos los siguientes libros tienen guías del maestro vinculadas.

Poemas para Soñar Juntos/Poemas para Soñar Juntos de Francisco Alarcón rinde homenaje a los que trabajan en el campo ya César Chávez. Este es un excelente libro bilingüe para usar en la celebración del Mes Nacional de la Poesía en abril.

el camino de amelia por Linda Jacobs Altman explora la vida cotidiana de los trabajadores agrícolas migrantes en el Valle Central de California desde la perspectiva de un niño. Según la editorial, Lee and Low Books, “es una historia inspiradora sobre la importancia del hogar”.

Primer día en uvas por L. King Perez sigue a Chico y su familia viajando de granja en granja a través de California, donde cada septiembre recogen uvas y Chico ingresa a una escuela diferente. Pero el tercer grado es diferente y Chico comienza a encontrar su propia voz contra los acosadores de su escuela.

Llamando a las Palomas / El Canto de las Palomas de Juan Herrera es el relato del poeta sobre su propia infancia como trabajador agrícola migrante. Bellamente ilustrado y compuesto en español e inglés, Herrera describe las alegrías simples que extraña de su México natal y detalla su viaje personal para convertirse en escritor.

un breve video Mini-bio: César Chávez sienta las bases para que los estudiantes mayores conozcan los principales logros de la vida de Chávez.

Iniciar un proyecto de servicio comunitario

Chávez fue explícito sobre la necesidad de servir a la comunidad. Como clase, identifique una necesidad en su comunidad y luego haga una lluvia de ideas sobre las formas en que los estudiantes pueden marcar la diferencia, desde realizar una campaña de donación hasta decorar las paredes de la escuela para dar la bienvenida a todos los estudiantes y sus familias. Inspírate con los estudiantes de Fellsmere, FL para un proyecto más intensivo y háznoslo saber y solicitar nuestras subvenciones comunitarias.

Extender el aprendizaje al estado actual de los trabajadores agrícolas migrantes

Leer Cómo la inacción sobre la inmigración impacta la economía agrícola (Consejo Americano de Inmigración) y Qué sucede cuando más de la mitad de los trabajadores migrantes son indocumentados? (Michigan Radio) Pregunte a los estudiantes: ¿Cuál es el estado actual de la mano de obra migrante en los EE. UU.? ¿Cuánto ha cambiado y se ha mantenido igual desde la primera infancia de Chávez?

Leer Entrevista con un recogedor de cangrejos (Public Welfare Foundation) y explore cómo es solicitar empleos en los EE. UU. mientras reside en el país de origen. Acompañe esta lectura con el cortometraje sobre un Beneficiario de la Fundación de Bienestar Público: Centro De Los Derechos Del Migrante, Inc. disponible en su sitio web. Pregunte a los estudiantes: ¿Cómo se comparan y contrastan estas entrevistas e historias recientes con las condiciones que enfrentan Chávez y su familia? ¿Cómo se benefician algunas personas en los países de origen al enviar trabajadores migrantes a los EE. UU.?

¿Tiene más ideas sobre la enseñanza de César Chávez y su legado con los estudiantes? Nos encantaría escucharlos. Envíenos un correo electrónico a [email protected] y síganos en twitter @ThnkImmigration.

Sara mismaaic logoSara Burnett es la asociada de educación en la Consejo de Inmigración Estadounidenseuna organización no partidista sin fines de lucro dedicada a honrar el pasado inmigrante de nuestra nación y dar forma a nuestro futuro inmigrante. Fue maestra de inglés en una escuela secundaria pública en Washington DC y Vermont. Tiene una Maestría en Bellas Artes en Escritura Creativa de la Universidad de Maryland, College Park, donde enseñó un servicio de aprendizaje y escritura creativa con estudiantes universitarios y estudiantes de secundaria recientemente inmigrantes. Además, tiene una maestría en literatura inglesa de la Universidad de Vermont y una licenciatura en inglés y economía de Boston College.

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