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La lectura en el desarrollo de los pequeños : Primordiales beneficios
Entonces, ¿cuáles son los resultados positivos de la lectura desde la infancia? El primero, y más visible , es favorecer que los niños sean buenos lectores más adelante.
En todas y cada una de las edades la lectura es un vehículo de comunicación que supone una secuencia de ventajas en el avance del menor, aun antes que aprendan a charlar , la lectura se puede presentar mediante dibujos e ilustraciones.
La lectura ayuda a expandir la aptitud de atención de los pequeños /as y a mejorar su capacidad de meditar con claridad, en tanto que las historias y su estructura de “principio, nudo y desenlace” ayudan a sus cerebros a pensar en orden y a vincular causas, efectos y significados.
Además , disfrutar de un libro desde pequeños estimula la educación de expresiones – complicadas y no complejas – con mayor velocidad , optimización su entendimiento , la ortografía, la expresión, la redacción, ejercitan su cerebro y estimulan de enorme manera su creatividad y también imaginación. Esto les deja leer en voz alta con mayor seguridad y tener un excelente desempeño escolar.
Del mismo modo , si un niño/a se adentra en las aventuras que un libro le proporciona , aumenta , indudablemente , los niveles de atención, de memoria y concentración, adquiriendo la capacidad de oír y entender lo que se les dice con mayor efectividad.
Además de esto , es obvio que la lectura permite dejar volar la imaginación, transportar al pequeño a nuevos mundos, escalando evolutivamente en la capacidad creativa, haciéndolo, al mismo tiempo , más siendo consciente de sus propias conmuevas y progresando la empatía hacia los demás.
Cuando los peques leen bien, incrementan su aprendizaje activo y aparece un potencial bastante grande más adelante de su desarrollo , consiguiendo que se promueva su autonomía y su implicación en su propio proceso de aprendizaje.
La lectura incentiva en ellos/as el interés por distintos áreas, como naturaleza, historia o arte, ayudándoles a descubrir su vocación en una edad temprana.
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