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0. INTRODUCCIÓN.

1. LA LITERATURA INFANTIL

Lectura y acoso escolar

Sabiendo que la lectura es un aspecto fundamental para el avance personal y popular de los alumnos, los cuentos que Este manual puede considerarse una fuente de información y diversión con una meta: producir valores sociales y visibilizar una problemática popular como es el acoso escolar. Por este motivo, se han elegido veinta proyectos de literatura infantil y juvenil que, si bien no tratan el tema de la crueldad en las salas de manera explícita, dejan efectuar varias proposiciones y ocupaciones para la intervención socioeducativa contra el acoso escolar. Todas y cada una de las lecturas se muestran por edades y las ocupaciones fueron diseñadas y estructuradas poniendo énfasis en las competencias y valores que dan las narraciones. Perfecto para hacer más simple la tarea de intercesores de lectura tanto al profesorado como a las familias.

  • Autores: Santiago Yubero, Elisa Larrañaga, Raúl Navarro y Sandra Sánchez-García
  • Editorial: Narcea
  • empleado desde hace tiempo como herramienta didáctica en las salas y en nuestro núcleo familiar. En esta etapa didáctica donde los pequeños tienen bastante interés por estudiar, es el instante conveniente para emplearlos en su beneficio.

    El valor de un cuento es amplísimo y en todos y cada edad puede ser realmente distinto. Desde los tradicionales de siempre como Cenicienta, Pinocho, Caperucita Roja, hasta los cuentos infantiles con valores mucho más noticiosos que van todos los años en el mercado.

    Propiedades de la literatura para pequeños

    A través del diversión de la literatura, el niño optimización su entendimiento lectora al tener mayor riqueza de vocabulario. Merced a esta mayor entendimiento, asimismo asimila de manera mucho más profunda el mensaje de un artículo. Además de esto, varios libros infantiles asimismo están ilustrados por fotografías que suman una información visual.

    Los libros son un medio de transmisión de valores: es un obsequio que puedes llevar a cabo a tu hijo para motivarle a hacer una pequeña biblioteca personal. De esta manera, asimismo fomentas el valor del libro como un tesoro que es un estímulo de la imaginación, un amigo que da compañía en instantes de soledad y un bien que asimismo puede ser compartido. Por servirnos de un ejemplo, el niño puede ofrecerle a un amigo un libro que le ha dado gusto.

    Lo que marcha

    Los libros de artículo tienen una razón de ser, brindan a los alumnos la experiencia de interaccionar con un libro en físico, actividad que, por sí misma , comporta provecho propios que no están presentes en la lectura de contenidos escritos digitales.

    Un trabajo de investigación hecho en 2013 probó que los pequeños de tres a cinco años tienen la capacidad de entender mejor lo que leen en el momento en que viene de un libro en formato impreso. Los elementos entretenidos inherentes a los libros digitales se tienen la posibilidad de devolver una distracción para los pequeños que están formando las construcciones cognitivas para estudiar a leer.

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