Vea el seminario web: Estrategias para construir una biblioteca inclusiva

Gracias por acompañarnos en nuestro webinar, “La representación importa: estrategias para construir una biblioteca inclusiva.” Si te lo perdiste en vivo (o simplemente quieres volver a verlo), puedes acceder al webinar aquí. Siga leyendo para obtener enlaces a los recursos y libros que se compartieron durante el seminario web.

Lee & Low Books Classroom Library Cuestionario:
Cuestionario de la biblioteca del aula – Inglés (Versión interactiva aquí)
Cuestionario de la biblioteca del aula – Español (Versión interactiva aquí)

Títulos de Lee y Low mencionados:
Dream Builder: La historia del arquitecto Philip Freelon
¡Ella fue la primera! La vida pionera de Shirley Chisholm
Marisol McDonald no combina/Marisol McDonald no combina
Cuando Aidan se convirtió en hermano
¡Los zombis no comen verduras!
¡Los Zombis no comen verduras!
Cuando el Shadbush florece

Recursos de libros de enseñanza para el cambio/justicia social:
Guía de libros de justicia social para seleccionar libros infantiles antisesgo
Libros de justicia social Creando una biblioteca anti-sesgo
Enseñanza para el Cambio Educación Anti-Prejuicios
Enseñanza para el cambio Freedom Reads: Serie de charlas de libros contra los prejuicios
Teaching for Change Freedom Lee la página de YouTube

Enfoques de Planificación Curricular de Enseñanza para el Cambio:

  1. ¿Qué aspecto(s) de la diversidad pueden ser parte de este tema?
  2. ¿Cómo puedo usar este tema/libro para proporcionar información precisa y contrarrestar conceptos erróneos y estereotipos?
  3. ¿Cómo puedo usar este libro para apoyar y fortalecer el sentido innato de justicia de los niños y su capacidad para cambiar situaciones injustas en justas?
  4. ¿Qué necesito aprender para enseñar esto con precisión?

Enseñanza para el Cambio 4 Objetivos de la Educación Anti-Prejuicios

  1. Meta 1: Cada niño demostrará autoconciencia, confianza, orgullo familiar e identidades sociales positivas.
  2. Meta 2: Cada niño expresará comodidad y alegría con la diversidad humana; lenguaje preciso para las diferencias humanas; y una conexión humana profunda y afectuosa.
  3. Meta 3: Cada niño reconocerá cada vez más la injusticia, tendrá un lenguaje para describir la injusticia y comprenderá que la injusticia duele.
  4. Meta 4: Cada niño demostrará empoderamiento y habilidades para actuar, con otros o solo, contra los prejuicios y/o acciones discriminatorias.

De Anti-Bias Education for Young Children and Ourselves (Derman-Sparks, Olsen Edwards, 2010).

Si desea comunicarse con Rosalie Reyes en Teaching for Change para obtener más información, envíele un correo electrónico a [email protected]

Recursos y enlaces adicionales para desarrollar una biblioteca diversa:
School Library Journal Diversity & Cultural Literacy Toolkit
Diversas bibliotecas de aula para estudiantes de K-6
Cómo construir una biblioteca de aula más diversa
Estudiantes analizando una biblioteca para ver cuán diversa es
Diversity Auditing 101: Cómo evaluar su colección
La diversidad lectora desde la enseñanza de la tolerancia
Panel ILA: Bibliotecas de aula como ventanas y espejos: garantizar libros diversos y representativos para nuestros estudiantes
Necesitamos una colección diversa de libros leídos por igual

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